Blog bilingue(Arabe-Français)traitant divers sujets. articles éducatifs et instructifs qui sont en relation directe ou indirecte avec la lutte contre l'analphabétisation et l'éducation non formelle nationale ou internationale.
LE CERCLE. Plombé par la pesanteur de ses distorsions sociales, Le Maroc assigne au capital humain un rôle focal dans sa politique de développement. Le discours du Souverain du 18 mai 2005 sur l’Initiative nationale du développement humain fut venu pour...
Lire la suiteالمبادرة الوطنية للتنمية البشرية ترصد 600 ألف درهم لتأهيل قدرات الفاعلين المحليين بإقليم خريبكة رصد صندوق المبادرة الوطنية للتنمية البشرية برسم سنة 2012 - 2013 غلافا ماليا بقيمة 600 ألف درهم لتكوين وتأهيل قدرات الفاعلين المحليين بإقليم خريبكة وتستهدف...
Lire la suiteLes résultats avancés par la Direction de la lutte contre l’analphabétisme (DLCA), le département de tutelle au ministère de l’Éducation nationale qui s’est penché sur la situation de l’analphabétisme au Maroc, sont contestés par plusieurs associations....
Lire la suite/http%3A%2F%2Fencrypted-tbn3.gstatic.com%2Fimages%3Fq%3Dtbn%3AANd9GcTPDJbZpQUrB_82CJEi0nl6g7AYgKDrazydXSS9U6RwzhrHFWM3)
Définition Une personne analphabète est une personne qui n’a jamais appris à lire et à écrire. Causes de l’analphabétisme Il existe quatre types de facteurs qui provoquent l'analphabétisme: -Facteurs socio-économiques: origine sociale ou ethnique, pauvreté,...
Lire la suite/https%3A%2F%2Findiaandmorocco.wordpress.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2013%2F01%2Flutte-contre-lanalphabc3a9tisme.jpg)
A partir de l’âge de 12 ou 13 ans, le marocain moyen commence petit à petit à comprendre le langage du journal télévisé de midi. Personnellement, un des constats que je fais de 10 ans de visionnement des JT de midi est que L’Etat a déclaré, il y a longtemps,...
Lire la suite/http%3A%2F%2Fencrypted-tbn1.gstatic.com%2Fimages%3Fq%3Dtbn%3AANd9GcTQIT5Gww8Gcd-q7BPvcEPp9NUeU7f0ONclLUgzJEYiDnwRvBu2)
مفاهيم قاربت مسألة الدعم راجت في التجارب و الأدبيات التربوية مجموعة من المفاهيم شكلت ، بهذا القدر أو داك، محاولة لصياغة مفهوم للدعم التربوي، و مثلت من جهة ثانية منطلقات اعتمدت عليها كثير من المقاربات، و الطرائف التي وظفت في تنظيم الدعم. الدعم هو : • مجموعة...
Lire la suite/http%3A%2F%2Fencrypted-tbn2.gstatic.com%2Fimages%3Fq%3Dtbn%3AANd9GcTEBWPw561pGBfoL7mpITiisnNy_bu9qkxzNb5hqIzkhlxA9H4e)
يعد الدعم التربوى واحداً من المجالات التى بحثها رجال التربية، وأوْلوْها قدراً غير يسير من العناية؛ وذلك لأهميته البيداغوجية، وضرورته لإنجاح العملية التعليمية-التعلمية... وسنحاول فى هذه المقالة تسليط الضوء على هذا الموضوع من جوانبَ مختلفةٍ، معتمدين بالأساس...
Lire la suiteلأن التربية هي وسيلة حفظ السلام وددنا تعزيز الجهود الرامية إلى استمرار الأطفال في مدارسهم لإتمام تعليمهم وتكوينهم حتى يصبحوا مواطنين صالحين لأنفسهم ولمجتمعاتهم "القافلة التربوية "وصف المشروع تعرف المنظومة التربوية المغربية كثيرا من الظواهر السلبية. و...
Lire la suite/http%3A%2F%2Fwww.lematin.ma%2Finc%2Fimager.php%3Fimg%3D..%2Ffiles%2F2013%2F01%2FEducation-non-Fermelle.jpg%26amp%3Bwidth%3D540%26amp%3Bheight%3D0)
Tous contre l’abandon de l’école Selon les derniers chiffres, 352 000 élèves ont abandonné l’école en 2011. Un chiffre alarmant qui fait de la lutte contre l’abandon scolaire l’une des priorités du ministère de l’Éducation nationale, mais aussi de la...
Lire la suite/http%3A%2F%2Fencrypted-tbn2.gstatic.com%2Fimages%3Fq%3Dtbn%3AANd9GcTo62rHm0GVgeIfKTkG0RqniFtwP9JiVifkFhCB_ib5BQAxPFk6)
تعليم الكبار نوع من أنواع التعليم يتميز عن غيره بأربع خصائص أنه طوعي، ينتظم فيه المتعلمون بمحض اختيارهم، فهو في معظم بلاد العالم ليس إلزاميًا، وتدل خبرات كثير من الدول على فشل الإلزام وتوقيع العقوبات في تعليم الكبار أنه تعليم لا يتفرغ له المنتظمون تفرغًا...
Lire la suite