Blog bilingue(Arabe-Français)traitant divers sujets. articles éducatifs et instructifs qui sont en relation directe ou indirecte avec la lutte contre l'analphabétisation et l'éducation non formelle nationale ou internationale.
أربعة رهانات يجب كسبها تقوية وتعزيز المكتسبات التعبئة الاجتماعية والتنسيق بين المتدخلين تبسيط الإجراءات ومرونة تنفيذ البرامج تحسين موارد التمويل واستدامته ستة تحديات ينبغي رفعها تسريع وتيرة الإنجازات مع تعزيز جودة البرامج تنويع برامج محو الأمية والتعلّم...
Lire la suite/image%2F0552973%2F20150416%2Fob_8cf4fd_11150561-928257610529065-1008002602429.jpg)
كلميم 18 مارس 2015 / ومع / تتطلع الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة كلميم السمارة الى تقليص نسبة الأمية من 26 الى 20 في المائة في أفق 2020, وذلك انسجاما مع خطة عمل الوكالة الوطنية لمحاربة الامية للفترة 2014-2020. وأوضحت معطيات للأكاديمية أن تحقيق...
Lire la suite763.000 bénéficiaires des programmes d’alphabétisation au titre de 2012-2013 Baisse du taux d’analphabétisme au Maroc à 28%. ***** Le monde célèbre le 8 septembre 2013, la Journée internationale de l’alphabétisation qui constitue une occasion propice...
Lire la suite763.000 مستفيد (ة) من برامج محو الأمية برسم الموسم 2012 -2013 انخفاض نسبة الأمية بالمغرب إلى 28%. **** يخلد العالم، يوم 08 شتنبر 2013، اليوم العالمي لمحو الأمية، الذي يشكل مناسبة مواتية للتحسيس والتوعية حول إشكالية الأمية، وتقويم الجهود المبذولة في مكافحتها...
Lire la suiteالعشرية الأولى 2000-2010 استهدفت هذه الوزارة خلال العشرية الأولى تحرير 600.000 مواطن ومواطنة من الأمية، فتمكنت من تسجيل 921.594 مستفيدا بنسبة إنجاز الهدف بلغت 153,6٪. بلغت نسبة الإناث منهم 78٪ وبلغت نسبة المستفيدين بالعالم القروي 36٪، في حين بلغ عدد الناجحين...
Lire la suiteفي مجال المهارات الحياتية فقد نفدت الوزارة منهاجا هدف إلى : - دفع الناس إلى أن يكونوا إيجابيين نابذين لثقافة اليأس والانتظارية واللامبالاة ومساهمين في صناعة الحياة والاستمتاع بها؛ - حثهم على بناء علاقات إنسانية مثمرة مبنية على التعايش والتعاون واحترام...
Lire la suiteلتكوين المستفيدين تبنت الوزارة مقاربات تربوية تعليمية متعددة الأبعاد والمرامي استهدفت بواسطتها تأهيل المستفيدين في مجال التعلمات الأساسية وبرنامج المهارات الحياتية ثم تبني منهجية للتعلم الشامل والمندمج في إطار مرجعية الكفايات الذي يعد حلقة مركزية في تكوين...
Lire la suiteتقديم تبذل وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية جهودا متنوعة ومستمرة لتنفيذ المقاصد النبيلة والغايات التربوية التعليمية المثلى لبرنامج محو الأمية والتعلم مدى الحياة بالمساجد وفق استراتيجية متعدد المحاور، إذ حققت نتائج طيبة فاقت الأهداف المسطرة خلال العشرية...
Lire la suiteSelon le contexte du pays, l’éducation non formelle peut couvrir des programmes éducatifs visant à favoriser l’alphabétisation des adultes, à assurer une éducation de base aux enfants non scolarisés et à communiquer les aptitudes à la vie quotidienne,...
Lire la suite
/http%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2F4tBe-MmQHdQ%2Fhqdefault.jpg)