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Blog bilingue(Arabe-Français)traitant divers sujets. articles éducatifs et instructifs qui sont en relation directe ou indirecte avec la lutte contre l'analphabétisation et l'éducation non formelle nationale ou internationale.

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plan d'urgence e.1.p.5 البرنامج الإستعجالي للدعم التربوي

Lutte contre la déscolarisation: Les élèves mis à contribution

Lutte contre la déscolarisation: Les élèves mis à contribution

Grâce à l'opération «Enfants pour enfants», 800.000 enfants non scolarisés seront recensés et 30.000 reprendront le chemin de l'école. Les efforts visant la lutte contre la déperdition et l'abandon scolaires battent leur plein dans notre pays. Traditionnellement,...

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Sensibilisation:Quand les enfants scolarisés recensent eux-mêmes les déscolarisés

Sensibilisation:Quand les enfants scolarisés recensent eux-mêmes les déscolarisés

En comparaison avec l'année 2005-2006 qui avait enregistré 34 294 bénéficiaires dans le programme de l'Education non formelle (ENF), l'accroissement des effectifs en 2009-2010, avec 38 197, reste dérisoire. C'est le rythme annuel moyen auquel sont arrivés...

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Des livrets personnalisés sont institués pour chaque élève afin d’établir un suivi de son cheminement à l’école

Des livrets personnalisés sont institués pour chaque élève afin d’établir un suivi de son cheminement à l’école

Un recensement se réalise directement par les élèves scolarisés eux-mêmes, une opération appelée «child to child» (enfant pour enfant). Elle s’inscrit dans un processus de suivi individualisé de l’élève à l’aide d’un livret personnalisé, et ce, à travers...

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Projet 5 du programme d’urgence : volet de la lutte contre le décrochage et l'abandon scolaire

Projet 5 du programme d’urgence : volet de la lutte contre le décrochage et l'abandon scolaire

Des éclaircissements étant apportés, quelle est la situation maintenant, et surtout que fait l’Etat pour le million d’enfants de moins de 15 ans non scolarisés ou déscolarisés pour leur faire reprendre le chemin de l’école et lutter ainsi contre l’analphabétisme...

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